引言：人生犹如一条河，每个人都将畅游其中。然而，童年时期的经历，如同塑造河流的两岸，影响着孩子的成长轨迹。

有时候，孩子的成长并非想象中的波澜壮阔，而是被一种无形的枷锁——来自父母的自限式思维所束缚。

在亲子教育过程中，我经常一次次地自我劝诫，要警惕自限式思维，不要让孩子输在起跑线上。

可是，什么是自限式思维？如何警惕？为什么要警惕？

自限式思维，简单来说，就是将自己的思维模式、行为方式以及价值观等，限制在一个固定的框架内，而不愿意或不敢突破这个框架。

这种现象在孩子身上表现得尤为明显。

父母对待孩子的态度、方式，灌输给孩子的认知和观念，都会潜移默化地影响孩子对自己、对世界的认知和理解。

这种现象就好比，在一个阳光明媚的早晨，我在公园里看到一只熊，它被关在一个巨大的笼子里。

这个笼子足够大，熊可以在里面自由地活动，但是，当笼子的门打开时，熊却选择留在笼子里，而不是走出去探索未知的世界。

我们的孩子就像这只熊一样，经常会被我们的思维方式困住了。

就像这只在笼子里被圈养了20年的熊，即使外部的牢笼被拆除，它仍被自限式思维所困，无法真正地拥抱自由。

特别是孩子的童年时期，父母的思维模式、行为习惯和信念体系，就像是这牢笼的墙壁，对孩子逐渐形成一种自我限制。

父母的态度、教育方式以及灌输的观念，就像是为孩子描绘的一幅世界地图，而这幅地图将影响孩子对自我、对世界的认知和理解。

当这幅地图过于狭窄，只展现出冰山一角，孩子们就可能失去探索更广阔世界的勇气和信心，形成自限式思维。

为什么我总是建议父母少跟孩子讲“别人都这样，我们也没办法”，而是要与孩子一起读更多的书、走更多的路，见识更广阔多元的世界？

因为，父母过于强调“别人都这样，我们也没办法”，或者利用惩罚和利诱的方式去控制孩子，往往会让孩子失去独立思考的能力，形成一种固定的思维模式。

正如作家鲁迅所说：“小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。”这种教育方式实际上是在塑造一个内心无法真正自由的人。

为什么我总是建议父母不要打骂孩子，还给孩子灌输“打你是为你好”、“打你是因为爱你”？

因为，父母对于孩子的打骂，往往会对孩子的成长产生深远的影响。

如果一个孩子从小就被父母打骂，并被告知这是出于爱，那么当他长大后遇到问题时，就可能采取同样的方式对待他人，因为这是他习得的“爱”的方式。

他可能会认为，对别人的施暴是一种“爱”，而所有的问题都是自己的错。

当孩子遭遇校园欺凌或未来遭遇家暴时，会认为都是自己的错，都是自己不好，对方打我是对我的爱和教育，而一味忍耐、自责，成为懦弱的被欺凌者。

为什么我总是建议父母少用负面、否定、消极的方式，告诉孩子什么是错的、不可能的？

因为，我始终认为，好的教育应该是鼓励孩子独立思考，赋予他们探索世界的勇气和信心。

如果父母总是用负面、否定、消极的方式教育孩子，那么孩子就会形成一种自我否定、缺乏自信的思维模式。

而如果父母用正向、肯定、积极的方式引导孩子，那么孩子就会形成一种积极向上、充满自信的思维模式。

为什么我总是建议父母少用听话与否、是否乖巧去衡量孩子的好坏？

因为，衡量一个孩子的好坏，不应该是他是否听话或者他是否乖巧，而应该是他是否有独立思考的能力和自我负责的态度。

父母对子女的爱应该是指向分离的，帮助孩子作为一个独立的个体，更好的从父母生命中分离出去，发展出照顾自己人生，接管自己生活的能力。

为什么我总是建议父母要让孩子从小体验过发自肺腑的快乐，感受过无条件的接纳和爱？

因为，人生的苦难和挫折是无法避免的。如果能帮助孩子幼年时就在心底驻下美好、希望、爱的种子和人性的光辉，那么在人生低谷时，就会有一种免于崩溃的力量，确信人间值得，岁月可期。

人生就如同一条河，没有上游的丰盈和充实，很难会有下游的波澜壮阔。

到底该给孩子怎样的童年、怎样的原生家庭、怎样的教育，主动权在我们这些做父母的人手里。

然而，我们虽身为父母，但也是凡人，也有自己的局限和狭隘。

我们可能会用自己的人生经验去塑造孩子的思维模式，从而束缚他们的成长。

在这个过程中，我们需要警惕这种自限式思维模式成为孩子一生走不出的城堡。

我们需要让孩子们感受到我们的爱，不是出于控制和束缚，而是出于尊重和接纳。

最后，我想说的是——

「真正束缚孩子的不是我们的家境，而是我们的信念、价值观和认知。」

内心走不出的城堡，即是牢笼。

让我们用心守护孩子的快乐和幸福，让他们在人生的道路上能够勇敢地面对挑战，不断地拓展自己的边界，最终成为独立、自信、有爱心的人。

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【作者简介】壹心大哥：亲子沟通技巧教练，亲子关系改善顾问，亲子教育实战专家；擅长心灵写作、自我疗愈、自我觉察；

长期分享科学育儿理念、方法与父母自我成长问题的真相反思；已经帮助近千位家长学会情绪管理与自我反思。