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          九年级英语期末试卷分析 本次考试，主要考查的是学生的综合语言运用能力。跟以前相比，整体偏难。108分以上就一人，平均分67.63，这是历次考试最差的一次。

原标题：信步课堂，静待花开——剑阁县2022年春九年级诊断性监测英语试题分析及教学建议

剑阁县2022春九年级诊断性监测英语试题严格依据《义务教育英语课程标准》自主命题，遵循新课改要求，以考查学生的英语应用能力为主，在能够体现初中毕业考试水平的基础上兼顾选拔的功能(稍显难度)。试题有以下特点：

立足于新课标，注重能力培养

试题以听、读、写的形式全面考查考生对基础知识与基本技能的掌握情况，注重考查考生在具体语境中综合运用英语分析问题和解决问题的能力，充分体现了试题的基础性、应用性与综合性。

英语试卷分析如下所示。一、第一题：听力部分。第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物主角的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维研究问题。

贴近生活实际，关注社会热点

试题精选了大量与人们日常生活有关的话题。一是在环境污染日益严重的当今，阅读题 C 段 Microplastics 倡议大家少用塑料物品，保护生活环境。二是关注社会焦点和生活热点也是试卷的一大亮点。如阅读题A段2022北京冬奥会。短文填空题国家级非物质文化遗产皮影戏。语法填空题Jianmen Pass 的的介绍。无一不贴近生活，富含时代气息，紧扣时代脉搏，体现了试题的时代性。

传达情感教育理念，注重对学生世界观，人生观的引导

试题选取内容积极向上。在第一段完型填空，以购票看马戏，教育考生如何做人；第二段完型填空以Johnnie Martin 的考学经历告诉考生任何人都是世界上独一无二的人才。阅读题B段，爱的传递。信息提取 Some Manners in Modern life.考题的选材都着力于培养 考生拥有正确的人生观、世界观。

一、英语试题分析

(一)试卷结构分析

有不少学生因英语基础不扎实、学习方法欠缺减弱了学习兴趣，也有的因学习过程的各个环节没有高效落实导致成绩进步不明显。2、试卷情况：本次考试总分120分，其中听力20分。

2022春剑阁县九年级诊断性监测，全县共 23 所学校，4192名学生参加了考试，初三英语上期末考试试卷分析。其英语试题为第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两个部分。分值150分、时间120分钟。题型主要集中在听力、单选、完形填空、阅读理解、短文填空、语法填空、信息提取和写作几种题型。今年题型总的转变趋势就是单选分值降低；听力、阅读、完形分值加重；直接考查单词拼写得较少，长沙初三英语考试试卷分析，加重单词运用能力，简单的口语运用逐渐消失，演变为短文中选句子。试题难度系数增加。 从全县4192名同学的成绩数据分析，全县学科平均分为：77.03分。以全体学科平均分来衡量，这次考试全体学生高于平均分的学生人数比平均 分以下学生人数稍少一点，相应低分段学生人数密度稍大一些。但是高分数学生的总分水平比较给力，对他们全县平均分地提高有较大贡献。

（二）试题难易度分析

本次考试试题难度值分为 5 组，从难到易的题量比例为 1 : 18 : 25 : 17 : 12 。

试题的难度分布情况0-0.2之间的小题有1个：客观题31小题，全县4192 名同学仅有758人做正确，3432 人做错。2.4-0.4之间的小题有18个，主观题1-80小题语法填空，全县 4192 名同学仅有24人全对，书面表达，全县4192名同学仅有3人满分，924人0分，真的触目惊心。客观题有21、26、33、35、36、42、43、44、48、49、50、54、58、61、67、70小题。 0.4-0.6之间的小题有25个。客观题：22、23、24、25、27、28、30、37、38、39、40、45、46、47、51、52、56、57、59、60、62、64、65、68、69小题。 0.6-0.8之间的小题有17个。主观题：81-85 信息提取，客观题：2、4、5、7、13、14、17、18、29、32、34、41、53、55、63、66小题。 0.8-1之间的小题有12个。客观题：1、3、6、8、9、10、11、12、15、16、19、20小题。

(三)试卷题型分析

1．听力部分。

听力部分考查四种题型均为：听音辨图、听句子选答语、长短对话理解和短文理解。听音辨图题主要考查单句理解和图片的搭配，内容主要涉及职业、询问时间、运动和交通等方面的词汇；听句子选答语主要涉及天气、建议、出行、旅游购物、娱乐休闲、喜好等功能语言；短文理解主要考查学生对短文内容的全篇把握，能够判断出文章的主旨大意、作者的情感态度、写作的主要意图等，内容主要以故事形式为主。听力内容涉及面较广，且多为学生熟悉的话题，词汇和语法也控制在学生的知识范围内，听起来不是很难。

2．单项选择。

单项选择题为四选一。从考查内容方面，除3道考查词组和时态外，其余部分以对话的形式设置语言情景，考查语言知识的应用，仍然侧重于词法和句法，词法和句法教学的重点和难点在试卷中得到了合理体现。从单选题中，不难看出名词考查普遍减弱，各地纷纷加大了对句子种类的考查。无论如何，动词、介词这一大点始终比重较大，所以老师都不可小视。

英语考试卷的试卷分析，100字【提问】这次英语月考，考了××分，不理想，之所以没有考好，主要原因原因如下：1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

3．完形填空。

完形填空是初中英语试题中固定而重要的题型，它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳能力、综合判断能力。完形填空是把语言知识和语法知识放在特定语言环境中考查，有的以考查语法为主，而有的是以考查语境为主，本次试题偏向考查语境为主，即只有在理解了上下文和选项意义的基础上才能作答。从英语试题考查的内容来看，针对初中学生的实际水平，一般采用故事体，初中英语考试试卷分析，尽量避免了专业性太强的文章或议论文体。

实词的考查是重点。名词、动词、形容词、副词以及代词的地位不可小觑，其次会辅以连词、冠词和介词的考查。万变不离其宗，只要掌握好实词的用法，就能身经百战。其次，降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解、上下文的段落衔接、情理分析及推理判断能力。尤其是对文章理解能力的考查，而不是单纯地对语法结构的考查。

初中英语试卷分析范文1 一 试卷基本情况: 这套试卷是一套综合型试卷,考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力,考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说,试卷涉及的知识面广,挖掘的考点比较深。

4．阅读理解与短文填空。

阅读理解共20小题，每小题2分，满分40分。阅读理解与短文填空是通过阅读短文，从所给的选项中选出最佳答案。从文体上看，包括记叙文、说明文、议论文；从内容上看，涉及社会热点、故事、教育文化、科普知识；从考查的能力要求看，包括考查细节推断、整体概括和深层推理等。由此可见，阅读理解难度系数较大，强调细节 推断和对文段的整体把握、有推测词义的题，这就更需要上下贯通理解了，九年级英语期中考试试卷分析。总体趋势有：实用性、时代性、综合性的特点。

6．语法填空。

语法填空主要是以所给词提示写出其正确形式。主要以高频考点 的名词、代词、形容词、数词、冠词、动词、副词等为考查载体，检测各种词性之间的转换，考查学生在具体语境中灵活使用词汇的能力。

有不少学生因英语基础不扎实、学习方法欠缺减弱了学习兴趣,也有的因学习过程的各个环节没有高效落实导致成绩进步不明显。 2、试卷情况:本次考试总分120分,其中听力20分,笔试100分(选择15分、完形填空15分、阅读理解一30分、阅读理解二

1、把每一题所考查到的知识点写在题目后面。2、统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些，最少的是哪些，有多少是粗心大意所致，有多少是不会做。3、结合课本。

7.信息提取。

本题型旨在考查学生的综合阅读能力以及快速提取有效信息的能力。本次信息提取题难度不大，在原文中就能找到正确答案，无须词性转换，无须归纳总结，学生的得分率高。

8．书面表达。

书面表达其内容均与实际生活有关，对大家的疫情防控提出切实可行的建议。适合学生的认知规律，具有积极的导向作用。但全县4192名同学仅有3人满分，924人0分，真是触目惊心。

二、2022 年中考复习备考策略

我就是初三英语老师，我曾经用过的试卷分析给你共享，希望对你有用，能给个采纳答案就更好啦。一、试卷的总体影响 模拟考试命题以泰州市2005年中考试卷以及泰州市中考命题说明为依据，以新课程标准为依据。

(一)在教学中处理好以下几个关系

写作思路及要点：以英语试卷分析为题，围绕考试相关展开详细描写，接着表达自己的想法以及观点。正文：这次英语月考之所以没有考好，总结原因如下：1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。

1．处理好“密和疏”的关系。

一、试题分析：（一）试卷整体情况分析本次九年级英语期末质量监测试卷由县教研室统一命题，试卷既强调英语学习的交际性原则，又注重学生基础知识的考查，体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则。

初一内容用几节课“速战速决”；初二内容单元合并复习；初三内容按单元“各个击破”。初二是整个初中阶段较为重要的部分，阅读文章从内容的长度到难度都有提升，出现了较为重要的语言现象，九年级英语一模考试试卷分析，如一般过去时态、一般将来时态、现在完成时态、形容词的比较级和最高级、简单句的几种构成以及复合句中的状语从句都在八年级相继出现。现在中考的听力、写作的难度也都几乎等同于八年级水平，所以在八年级教材复习阶段，应适当多分配一些时间，一般以两个单元为一个版块，进行集中复习。九年级内容较多，初中英语考试试卷分析怎么写，这客观上要求在初三总复习按各单元为版块，各个击破。

2．处理好“取和舍”的关系。

在教材复习的过程中，还要处理好取舍的关系。总的来说，教材知识点大于课标要求内容，课标要求大于中考考点，只有在研究中考高频考点的基础上，才能做到有的放矢、合理地取舍教材的内容。比如，在中考语法要求中，现在完成进行时、过去将来时、非谓语动词中的现在分词都不作要求，教材复习中的相关内容就可略讲，甚至不讲。对于教材中的一些细微的知识点，也不作区分，这是当代中考英语试题的趋势。

(二)复习策略

虽然英语试题已经由知识立意转向能力立意，但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要。教师在教学中应加强基 础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础，由知识转化为能力。随着新课程的全面实施，英语试题日趋重视基础知识，注意考查学生的综合语言运用能力。因此，教学中要持之以恒地坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提高做题的准确率和熟练程度，达到“以不变应万变”的境界。

1.加强对中考的研究，着力提高教学和训练的针对性。

加强考试研究，重视中考信息的收集、整理、分析和研究，准确把握中考导向。现在的中考贴近生活实际，与社会热点接轨、考查运用能力；注重教育意义、德育功能；强调通性通法，淡化技巧，力避题海；注重基本功考查。这几个方面的特点在我们的课堂教学和训练中都要认真对待，要精选体现这方面特点的新材料作为教学和训练的载体，从而培养学生在新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的能力。

2.强化训练，努力提高训练效率。

第一、认真选编、批改、评讲作业，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。第二、增强训练的计划性。练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划。计划要细化到周、到课时。第三、重视对平时学情的分析、诊断，提高分析、诊断水平，同时要重视练后矫正。第四、重视学生的练后反思，确立练后反思比练习更重要的思想。 教师要指导学生建立错题档案，复习阶段把错题集中印刷，集中过关。第五、把审题、解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学 和训练之中。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤和注意事项。最终达到一个目的：让理解的题都会做，让会做的题不丢分。

3.加强听力训练，提高应试技巧。

分散训练与集中训练相结合，将听力训练贯穿于日常教学。进行定时定量的中考听力强化训练，以适应题型，提高应试技能。注意要使用配套的听力材料，以保证训练的标准;注重培养学生做听力时的良好习惯。如，在听的同时记下数字或关键字，听之前先看懂下一道题，抓紧开头两分钟时间熟悉试题等。

4.坚持英语写作，提高英语语言表达能力。

为了切实提高学生的写作水平，在日常练习中强化写作模式，使学生自然形成“审题－抓要点－扩点成句－连句成文－查错纠错－ 整洁 ”的写作习惯，引导学生尽量使用初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法，忌“标新立异”、追求复杂句型。同时尽量做到“面批面改”，进行“个性化辅导”，如果时间允许的话每周用一节课的时间进行课堂限时训练，请一两个同学到黑板上写，然后师生共同修改。最后根据写作的不同思路给出不同范文，从而使训练效果更好。

5. 关注全体，让每位学生都有收获。

严爱优生，博爱中等生，关爱后进生，当一名学生的良师、学校的优师、新老师的导师、剑阁教育的大师，永不言弃，在心理上和学生一起成长，在行动上和学生一起拼搏，同心同德，共同进步，共创辉煌。十年磨一剑，初三的中考复习无疑是对平时学习的总结与升华，它不仅是对知识的再现，同时也是一个生成的过程，初三英语月考试卷分析和反思，抓住复习要领，将初中知识系统化，将会让学生在中考中取得理想的成绩，也为学生的高中学习奠定良好的基础。学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得！又是一年春来早，又是一年亮剑时。中考，其实并不可怕。我们只要形成合力，淡定从容、务实求真，就一定能够信步课堂、静待花开！谢谢大家。

编审∣教研内参